Inilah Jawaban Perhatikan beberapa pernyataan berikut Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah

MEDIA PEMALANG - Pembahasan soal modul 3, Perhatikan beberapa pernyataan berikut
Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah faktor biotik dan lingkungan adalah faktor abiotik Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik dan abiotik
Murid, Kepala Sekolah, dan kepala sekolah merupakan unsur abiotik sekolah
Keuangan, sarana prasarana, dan lingkungan alam merupakan unsur abiotik sekolah
Dari beberapa pernyataan di atas, pernyataan yang tepat adalah ….

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 2 dan 4

d. 1 dan 4

e. 1 dan 3

Jawaban C

Sekolah yang Anda pimpin mempunyai area yang tidak luas, ada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis, warga sekolah mayoritas memiliki pengetahuan dan keterampilan industri boneka karena lingkungan sekolah merupakan sentra industri boneka rumahan.
Modal dari sekolah yang Anda pimpin tersebut merupakan modal ….

a. Modal finansial

b. Modal agama/budaya

c. Modal fisik

d. Modal lingkungan alam

e. Modal politik

Jawaban A

Baca Juga: Inilah Jawaban P Budi diberi kepercayaan oleh Kepala Sekolah sebagai pembina OSIS di sekolahnya. Setelah

Pak Bahri, seorang kepala sekolah merasa galau karena sudah selama 1 tahun ajaran, semua kegiatan ekstrakurikuler di sekolahnya harus dihentikan. Ia merasa murid-muridnya masih perlu melakukan berbagai kegiatan yang dapat mengasah minat dan bakat murid, meskipun di masa pandemi. Namun ia bingung, dengan segala keterbatasan di masa pandemi ini, kira-kira kegiatan apa yang menarik minat murid dan masih memungkinkan untuk dapat dilakukan secara daring.
Berdasarkan kasus diatas strategi yang tepat untuk mengembangkan student agency adalah …

a. Berdiskusi dengan para guru untuk menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang tepat

b. Mengajak orang tua untuk ikut terlibat dalam menentukan kegiatan ekstrakurikuler

c. Menanyakan siswa kegiatan apa yang mereka sukai

d. Meminta pendapat dari wakil kurikulum

e. Berdiskusi dengan OSIS dalam menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang tepat

Jawaban E

Maria seorang siswa yang duduk di bangku kelas 2 SD, ia luar biasa pemalu, kalau ada acara apapun di sekolah selalu duduknya harus dengan ayahnya. jika ada tugas menyanyi di depan kelas, lagu yang dibawakan belum selesai ia sudah lari ke belakang, atau bahkan kadang sama sekali tidak mau menyanyi. Orang tuanya berharap ia ramah kepada siapapun, terutama kepada guru-gurunya atau kepada teman-temannya, untuk selalu menyapa, tapi ia selalu menundukkan kepalanya, karena grogi dan malu. Kondisi Maria yang pemalu menjadi tantangan B Dewi sebagai guru kelasnya untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mampu menumbuh kembangkan kepemimpinan murid, serta mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi mandiri.
Tantangan yang dihadapi B Dewi berkaitan dengan lingkungan kelas yang berhubungan dengan....

a. Menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif.

b. Keterampilan berinteraksi sosial secara arif, positif dan bijaksana

c. Menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh untuk terus bangkit di tengah kesempitan dan kesulitan

d. Menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri

e. Menentukan tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikannya melampaui kepentingan individu.

Jawaban D

Baca Juga: Kunci Jawaban Game Words of Wonders (WOW) Teka-Teki Harian Tanggal 31 Maret 2023

Seorang murid SMP sedang bermain bersama dengan teman sekelasnya di belakang halaman sekolah. Sedang asyik bermain mereka melihat banyak sekali botol air mineral yang berserakan. Mereka pun berinisiatif untuk mengumpulkannya. Salah seorang murid menyampaikan idenya supanya botol air mineral ini bisa dimanfaatkan sebagai kursi dan meja untuk bersantai di taman sekolah. Mereka pun menyampaikan idenya kepada bu Santi guru prakarya mereka. Bu santi menyetujui ide mereka dan meminta mereka untuk membuat desain kursi yang dimaksud dan teknik pembuatannya. Salah satu anak menyampaikan juga kepada bu santi bahwa kursi tersebut juga bisa dimanfaatkan oleh warga sekitar untuk bersantai di taman perkampungan.
Berdasarkan kasus diatas strategi yang tepat untuk mengembangkan student agency adalah …

a. Melibatkan lingkungan sekitar sekolah dalam berbagai kegiatan yang digagas murid

b. Mendorong murid untuk menyuarakan pendapat, saran saran, solusi dan menyalurkannya kepada Petugas Kantin

c. Melibatkan media untuk mengkomunikasikan dan mempromosikan berbagai Aktivitas murid

d. Mengundang pustakawan untuk ikut serta dalam perencanaan pembelajaran, sehingga mereka bisa membantu menyediakan akses ke sumber-sumber belajar yang sesuai.

Jawaban A

Bu Foni seorang wali kelas di salah satu sekolah negeri. Awal semester bu Foni mengajak siswanya untuk menyiapkan ruang kelas agar siswa merasa nyaman berada di kelas. Salah satu fokus yang perlu disiapkan adalah sudut baca. Bu Foni meminta murid untuk menata sudut baca di kelas mereka dan meminta mereka untuk menata sumber-sumber bacaan yang sudah dibawa dari rumah masing-masing.
Kasus Bu Foni diatas termasuk Student Agency melalui….

a. Voice

b. Role

c. ownership

d. choice

e. Community

Jawaban C

Baca Juga: THR dan Gaji Ketigabelas Tahun 2023: Perhatikan Jadwal Pencairan, PNS dan CPNS, TNI, Polri dan Pejabat Negara

Pemberian materi kepada orang dewasa membutuhkan waktu untuk diterima oleh otak dan berpengaruh pada antusiasme belajar orang dewasa.
Pemberian jeda/ waktu ini biasa disebut….

a. Discovery Learning

b. Reinforcement

c. Over learning

d. Active learning

e. Space learning

Jawaban E

Dalam rapat pengurus Komite Sekolah di SMA Kebun Raya disepakati untuk mengadakan karyawisata ke Bali. Pembiayaan sudah dipandang memadai dan dapat dijangkau oleh orang tua. Selama enam bulan ini, siswa juga telah menabung untuk mengurangi beban orang tua membayar biaya karyawisata itu. Pihak sekolah telah membentuk kepanitiaan untuk mengurusi pelaksanaan kegiatan karyawisata dan bekerja sama dengan biro perjalanan wisata yang akan mengelola perjalanan ke Bali. Banyak biaya telah dikeluarkan oleh panitia, antara lain untuk membayar uang muka kepada biro perjalanan, uang muka akomodasi dan juga konsumsi. Tiba-tiba, dua minggu menjelang karyawisata siswa kelas XI ke Bali dilaksanakan, sekelompok orang tua mendatangi kepala sekolah untuk memprotes kegiatan karya wisata tersebut. Mereka beranggapan karyawisata sebagai kegiatan yang tidak berguna, menghamburkan uang dan hanya menjadi arena rekreasi bagi guru-guru dengan membebani siswa dengan biaya tinggi. Mereka keberatan dengan biaya yang harus dibayarkan, karena mereka dari keluarga ekonomi lemah. Mereka mengancam melaporkan kepada Bupati dan media massa apabila kegiatan karyawisata itu tetap dilaksanakan. Berdasarkan kasus di atas, paradigma dilema etika yang terjadi pada SMA Kebun Raya adalah….
a. paradigma kebenaran lawan kesetiaan

b. paradigma benar lawan salah

c. paradigma jangka pendek lawan jangka panjang

d. paradigma individu lawan masyarakat

e. paradigma keadilan lawan rasa kasihan

Jawaban D

Manakah dari pernyataan berikut yang bukan kritik terhadap konsep andragogi oleh Knowles
Asumsi tentang pembelajar dewasa yang dikemukakan Knowles tidak memiliki dasar empiris
Individu pembelajar dewasa dan proses belajarnya terikat pada konteks sosial, politik, ekonomi, dan sejarahnya
Mengabaikan hubungan antara individu dengan masyarakat dan privilese serta ketertindasan berbasis ras, gender dan kelas sosial yang mempengaruhi proses pembelajaran
Pengandaian bahwa setiap manusia dan konteks budaya menghargai ideologi dan nilai-nilai seperti individualisme, realisasi diri, kemerdekaan, dan pengarahan diri sendiri
Konsep andragogi Knowles gagal untuk menguji secara kritis masyarakat dan organisasi sosial yang ada dan bahwa konsepnya tentang POD tidak menentang status quo dan norma serta nilai kelas menengah di Amerika Serikat….
a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

e. 1

Baca Juga: Cara Menambah Penghasilan dengan Bergabung di Shopee Affiliate Program ala Dwi Handayani

Jawaban A

20. Ibu Dewi, menyampaikan informasi terkait dengan bagaimana membuat sebuah puisi, di mana sebelumnya b dewi sudah menjelaskan tentang komponen dan jenis-jenis puisi.
Berdasarkan informasi yang sudah diketahui dan dipahami siswanya, selanjutnya ibu Dewi menugaskan peserta didiknya untuk menggunakan informasi tersebut sebagai dasar untuk membuat sebuah karya puisi. Setelah selesai, mereka akan diminta membacakan puisinya. Selanjutnya, siswa-siswa yang lainnya diberikan kesempatan untuk menyampaikan komentar atas puisi hasil karya teman-temannya secara bergiliran. Di akhir pembelajaran B Dewi meminta muridnya untuk membuat kesimpulan dari materi yang sudah disampaikan dalam proses pembelajaran dan meminta perwakilan siswa untuk menilai proses pembelajaran secara umum.

Aktivitas pembelajaran yang dilakukan B Dewi sudah melibatkan komunitas kelas dengan strategi ....

a. Mendorong murid untuk bertanya

b. Melibatkan murid dalam proses perencanaan pembelajaran

c. Memfasilitasi kerja kelompok dan kolaborasi antar murid di kelas

d. Melibatkan murid dalam proses penilaian

e. Memberikan murid kesempatan untuk memberikan umpan balik dalam proses pembelajaran

Jawaban E

Semoga bermafaat, terimakasih.***