Network
MEDIAPEMALANG.COM - Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan program yang bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan implementasi nilai-nilai Pancasila di kalangan pelajar. Dalam rangka mendesain modul Program Manajemen Mutu (PMM) untuk proyek ini, ada beberapa langkah penting yang perlu dipertimbangkan.
Modul PMM: Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Berikut adalah panduan lengkap untuk mengisi modul PMM yang efektif untuk mendukung keberhasilan projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5):
A. Identifikasi Potensi Satuan Pendidikan
Latihan Pemahaman
Langkah kedua untuk menyiapkan projek profil sesudah menentukan tim fasilitator adalah satuan pendidikan melakukan identifikasi kesiapan penerapan projek profil. Pernyataan di atas adalah...
- Benar
- Salah
Kunci jawaban: Benar
Latihan Pemahaman
Dimensi profil pelajar Pancasila sebagai tujuan projek profil dalam satuan pendidikan dapat ditentukan oleh guru di tahap awal?
- Benar
- Salah
Kunci jawaban: Benar
Cerita Reflektif
Bagaimana Anda menjalankan peran Anda sebagai pendidik dalam kegiatan pembelajaran bersama murid?
Sebagai seorang pendidik, menjalankan peran dalam kegiatan pembelajaran bersama murid/peserta didik adalah tugas yang memerlukan dedikasi, keterampilan, dan kepekaan terhadap kebutuhan individu. Peran saya meliputi :
1. Membangun hubungan yang kuat dan saling percaya dengan peserta didik.
2. Menyesuaikan pendekatan/metode pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
3. Mendorong peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan diskusi kelas, proyek kelompok, dan kegiatan praktikum.
4. Memberikan umpan balik yang konstruktif.
5. Mengintegrasikan teknologi pendidikan dalam proses pembelajaran, seperti : platform pembelajaran daring, sumber daya multimedia, dan alat bantu pembelajaran interaktif.
6. Mendukung pengembangan karakter murid, seperti rasa tanggung jawab, kerjasama, ketekunan, dan integritas.
B. Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Latihan Pemahaman
Guru yang punya hak untuk menentukan dimensi projek profil, murid tidak berhak menentukan, meskipun itu pada satuan pendidikan tahap mahir. Pernyataan di atas adalah...
- Benar
- Salah
Kunci jawaban: Salah
Latihan Pemahaman
Dalam desain projek profil, hanya guru yang boleh melakukan assesmen atau penilaian terhadap proses dan karya murid. Pernyataan di atas adalah...
- Benar
- Salah
Kunci jawaban: Salah
Cerita Reflektif
Menurut Anda, apa yang berbeda antara kegiatan belajar mengajar yang selama ini anda jalankan dengan desain alur pembelajaran projek Profil?
Perbedaan antara kegiatan belajar mengajar yang selama ini saya jalankan (kegiatan mengajar tradisional) dengan desain alur pembelajaran projek profil (P5) adalah:
Kegiatan belajar mengajar yang saya jalani selama ini interaksi antara guru dan peserta didik lebih terbatas, dan peserta didik lebih pasif dalam proses pembelajaran. Sedangkan desain alur pembelajaran projek profil fokusnya adalah peserta didik sebagai subjek aktif dalam pembelajaran, peserta didik lebih aktif dan kolaboratif dengan teman sekelas, desain alur pembelajaran projek profil harus kontekstual dan relevan dengan kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan satuan pendidikan, serta peserta didik memiliki kesempatan untuk memperkuat karakter luhur sebagaimana yang dijabarkan dalam Profil Pelajar Pancasila.
Kunci Jawaban Post Test
1. Memahami perubahan peran merupakan bagian dari upaya membangun budaya yang mendukung terciptanya ekosistem pendidikan kontekstual. Siapakah yang harus memahami perubahan perannya untuk dapat mendukung upaya terciptanya ekosistem pendidikan kontekstual?
A. Murid
B. Guru
C. Kepala sekolah
D. Semuanya benar
Kunci jawaban: Semuanya benar
2. Refleksi diri menjadi tahap pembelajaran bagi murid untuk menentukan pilihan topik projek. Apakah yang dimaksud dengan tahap kegiatan refleksi diri?
A. Refleksi diri adalah kegiatan yang menandakan bahwa pembelajaran projek itu bagus.
B. Refleksi diri merupakan kegiatan murid untuk memahami topik projek yang ditentukan oleh guru.
C. Refleksi diri merupakan kegiatan murid mengenali kepeduliannya terhadap kenyataan lingkungan dan kehdupan sosial-budaya masyarakat sekitar.
D. Refleksi adalah kegiatan murid merencanakan tahap-tahap dalam proses pembelajaran berbasis projek.
Kunci jawaban: Refleksi diri merupakan kegiatan murid mengenali kepeduliannya terhadap kenyataan lingkungan dan kehdupan sosial-budaya masyarakat sekitar.
3. Dari hasil refleksi, murid dapat turut serta untuk menentukan piihan topik projek. Pada tahap berikutnya, murid dapat melakukan observasi pada saat proses melakukan projek profil. Apa tujuan dari observasi yang harus dilakukan murid?
A. Mengkaji topik pilihannya supaya sesuai dengan keinginan guru.
B. Melaporkan pilihan topik hasil refleksi kepada guru.
C. Mendapatkan penilaian oleh guru supaya dapat melanjutkan ke tahap pembelajaran berikutnya.
D. Mencari dan menemukan data objektif dan referensi informasi yang relevan untuk mendukung topik pilihannya.
Kunci jawaban: Mencari dan menemukan data objektif dan referensi informasi yang relevan untuk mendukung topik pilihannya.
4. Dalam desain projek profil, terdapat cukup banyak tahapan pembelajaran. Yang merupakan salah satu tahap awal dalam kegiatan projek profil, yaitu..
A. Refleksi untuk menentukan kesiapan satuan pendidikan
B. Pemutakhiran data satuan pendidikan
C. Observasi dan penentuan simpulan
D. Kajian bahan referensi untuk penelitian
Kunci jawaban: Refleksi untuk menentukan kesiapan satuan pendidikan.
5. Membangun ekosistem pendidikan kontekstual harus dipersiapkan dengan baik oleh semua pihak di satuan pendidikan. Mengapa ekosistem pendidikan kontekstual harus dipersiapkan?
A. Karena semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan murid harus memahami arti ekosistem pendidikan kontekstual
B. Karena ekosistem pendidikan kontekstual merupakan budaya pendidikan yang menuntut perubahan cara pandang, peran dan sikap baru dari semua pihak yang berkepentingan dalam pendidikan murid
C. Karena membangun ekosistem pendidikan kontekstual merupakan kewajiban tambahan yang berat bagi semua pihak.
D Karena ekosistem pendidikan kontekstual dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran murid.
Kunci jawaban: Karena ekosistem pendidikan kontekstual merupakan budaya pendidikan yang menuntut perubahan cara pandang, peran dan sikap baru dari semua pihak yang berkepentingan dalam pendidikan murid.
6. Ekosistem pendidikan kontekstual harus dibangun dan dikuatkan untuk mendukung implementasi pendidikan kontekstual berbasis projek. Berikut ini merupakan langkah- langkah persiapan membangun ekosistem pendidikan kontekstual, kecuali.....
A. Membangun budaya sekolah yang mendukung
B. Memperbaiki sarana dan prasarana penunjang
C. Memaknai perubahan peran pemangku kepentingan
D. Mendorong penguatan kapasitas pendidik
Kunci jawaban: Memperbaiki sarana dan prasarana penunjang.
Dengan mengikuti panduan ini, Anda akan dapat mengisi modul PMM dengan cara yang sistematis dan efektif untuk mendukung keberhasilan projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pastikan untuk melibatkan semua pemangku kepentingan dalam proses ini dan terus melakukan evaluasi dan penyesuaian sesuai kebutuhan. Dengan pendekatan yang terencana dan terukur, projek P5 memiliki potensi besar untuk menciptakan dampak positif yang signifikan dalam memperkuat nilai-nilai Pancasila di kalangan pelajar.***
